修課條件:修過實驗心理學及認知心裡學。 課程目的:瞭解當今認知神經心理學裡的二個重要議題:(1) 腦傷與認知功能失常的對應,及(2) 認知功能理論與測驗的對應。 課程內容:討論目前行為研究與神經科學的相關文獻,並應用於臨床認知功能測驗的建立。 上課方式:混和授課與討論的方式。 成績評量:平時討論與報告(25%)、測驗實做(25%)、期末報告(50%) 參考書目:於第一堂課說明